有这样一个孩子，他会将玩具弄的满地都是，会在桌子上堆满杂物，会将袜子鞋子扔在家里的每个角落，要在父母再三催促下才上床睡觉，要父母亲自当闹钟才肯起床。那么这个孩子是个学前儿童或者小学生低年级同学——我们大多数父母是不是觉得，这些行为习惯是很正常的，等他长大一些自然就会变得更自觉和有条理。那如果现在告诉你，他已经六年级啦，或者说是一名初中生，你是不是顿时觉得，他的这些坏习惯得快快改正啦！可是行为习惯往往不是一天两天形成的，而是成长过程中长期积累的，所以即使是小朋友，也要有意去培养他们的行为习惯。其实从孩子两岁左右就可以去有意识地帮助他们养成良好的行为习惯，这里推荐一些方法供爸爸妈妈参考：
1 确立家庭规则：规则要明确、具体，需要全家一起参与，达成一致的、合理的家庭规则，对于稍大一些的孩子，可以鼓励孩子参与进来，让每个人都发挥主人翁的精神。对于年幼的孩子，家长应向孩子解释这些规则的好处和必要性，让孩子认可和接受这些规则。
2 以身作则：孩子有很强的模仿能力，这就要求家长自己一定要带头去形成良好的行为习惯，以身作则。比如，不希望孩子长时间看电视，那么家长自己首先要减少看电视看电脑的时间，为孩子树立良好的榜样。
3 尊重孩子：孩子有很敏锐的直觉，成人是否真心喜欢他、是否尊重他，他们都可以感觉到。他们希望被重视、被关注、被尊重，只有尊重孩子，才能激发孩子的积极性和潜能。此外，家庭是孩子社会化的第一个场所，孩子从自己被尊重的经验中学会尊重他人。家长一定要将孩子视为独立的个体，用尊重的方法态度去引导孩子，比如少用命令的口吻与孩子讲话，让孩子自由发表看法，给孩子适当的选择权等等。家长也要控制自己为孩子代劳的冲动，即使孩子做一些家务可能没有成人那么到位，但是尊重他们尝试、努力、犯错误的机会，家长代劳其实是对孩子的一种不尊重，因为代劳的背后隐藏着家长对孩子能力的不信任。
4 有效强化：及时、恰当的强化可以提高孩子的积极性，让好的行为保持下来。当孩子出现好的行为时，可以用赞美、肯定等方式对孩子表示认可。
5 教育者要求一致：家长之间最好能够对孩子的教育达成一致，如果家长之间对待孩子的态度各不相同，标准也各执一见，很容易让孩子产生迷惑以及混乱。
各位爸爸妈妈快快行动起来吧，好习惯的孩子，你值得拥有！

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作者：自然然/王蓝教育咨询中心