《余生皆假期》里头有这么一句话“一想到为人父母不需要经过考试，就觉得真是太可怕了。”确实是这样，在中国，只要有结婚证，就可以生孩子，只要有能力生孩子，就以为有能力教育孩子了。可是事实却是，并不是所有父母都是合格的，相对于孩子，其实父母更需要教育。 别错过孩子发展的关键期 人格发展的关键期是指在不同年龄阶段发展出来的能力特质和行为，在每一阶段有特定的发展能力特质行为需要得到满足。 孩子在3岁之前，给孩子提供温暖宽松的、和谐的环境至关重要，孩子在越早时期受到的创伤没有得到疗愈，没有得到正确的对待，症结会更深更重。一旦错过关键期，那么家长就需要花费更多倍的努力才能弥补这一块的缺失，甚至将永远无法弥补。 孩子的人格发展越是幼儿早期越要重点关注 我接过两个性心理障碍的个案，一个是16岁女孩，她在美国回来，16岁的她没有办法与异性有互动与交流寻求帮助，异性拍她肩膀或拉她手，她都会恐惧到逃离现场。还有一个是29岁女生从来没有正儿八经地谈恋爱，甚至是异性不小心碰到肩膀都会有恐惧逃避现场的心理。 2个来访者都出现同样问题，但前一个16岁的女孩花了半年的时间做的心理咨询，而29岁的女孩只需要几次的咨询，为什么会出现这样的情况？那是因为她们俩在人格发展上是不一样的。16岁女孩在还没出生的时候，爸爸对妈妈是有暴力倾向的，经常在喝醉酒之后对妈妈拳打脚踢，导致女孩的妈妈长期处在焦虑恐惧紧张的状态，而女孩在妈妈的肚子里，这时是与妈妈共生的，妈妈一直负性的情绪，女孩照单全收，植入到孩子的身体甚至到潜意识里，形成症结，后来妈妈带女孩去了美国，生活非常不错，但是由于在胎儿期重大创伤导致孩子安全感没有得到很好的发展。 29岁女孩在12岁那年受到了美术老师性侵导致了心理障碍。两个女孩的心理创伤症结都是性心理问题，当发生的时间点不同，人格发展水平不一致，花时间去修复的时间都是不同的，越是幼儿早期越该得到关注。 你了解多少孩子人格发展的关键期？ 一般来说，我们小孩在妈妈肚子里的时候，就已经开始发展人格重要的人格部分，也就是我们常说的安全感，在0-3岁时，孩子主要发展的是自主性和各种习惯的关键期，3岁之后孩子的核心人格发展已经完成，6岁之后孩子人格雏形形成，12岁孩子的人格定型，13-20岁是自我认同，自我同一性和情感与认知整合的关键期，青春期也就是在15/16岁之后孩子的人格发展基本已经是附着下来。 不同年龄段孩子性格如何培养？ 0-3岁之前是发展孩子关键期的重要时间段。 孩子的照料抚养人与孩子之间的互动是非常重要，主要是妈妈，妈妈的情绪是否稳定、积极、开朗，学会信任他人或环境，都与孩子的人格发展息息相关，孩子能够得到及时回应，便能顺利发展出安全感，当孩子在这个阶段没有得到回应，那么孩子便会出现各种各样的问题，家长也会觉得很辛苦，妈妈们要记住，孩子2岁之前不要离开孩子1个星期，半岁之前不要离开半天以上，孩子的需求要正确，有些孩子吃饱了想和妈妈玩，而妈妈却要让孩子睡觉，错误理解孩子的需求，强迫睡觉、强迫喝奶错误对待孩子都会给孩子留下心理创伤，3岁孩子应随心所欲，家长要随时随地去满足孩子的需求，如果家长错误地对待孩子，那么孩子便会出现一系列问题，如自恋。 妈妈眼神的关注，和孩子逗玩，说话交流，抚摸孩子，孩子幼小的心灵都可以饱满。很多父母在孩子不听话的时候，会和孩子说“你不乖，就不要你了”，“再哭大灰狼就来抓你了”等恐吓的话语来对法孩子的哭闹，这些话是绝对不能对孩子说的，有些家长甚至是吧孩子锁在门外或者关进小黑屋，这些方式会让孩子没有安全感，还给孩子内心积压大量恐惧，如果孩子的这些情绪没有得到正确处理，那么便会形成症结，如强迫。 3岁之后，孩子开始发展自我独立意识。 通常孩子到了3岁的时候会出现一种言语：“我不”“我要”，这个时候孩子有自我意识，他能够把自己和抚养者分开，能够把分得出“什么是我”，“什么是他”，主客体分开，出现了人生第一个自我意识，能够去表达自己想要的欲望，所以在这个时候孩子通常会比较“不听话”，好动，提出问题来表达，这时候家长会想要立规则，其实2岁半或3岁时，是可以恰当地跟孩子讲规则，但要在尊重孩子感受的情况下，而这个规则，一次不能太多，每次就一个，我曾经见过一个妈妈，给她家3岁孩子立规矩，写了满满一张纸，写着早上要做什么，中午要做什么，晚上要做什么，要打扫、要自己洗袜子、要帮家长洗碗等等，有各种奖罚机制，这个妈妈很困惑说我家孩子在很早的时候就已经给孩子立规矩了，我们给孩子设了很多奖励机制，只要他达到要求，我们就兑现诺言，带他去吃麦当劳，但是依旧没有用，我们家长可以试想一下，如果我们工作单位的老板每一天都给你布置很多任务，你会怎么样？实际上这种规矩对孩子来说是一种权利剥夺。 每天有各种任务，焦虑混乱不知所措，我们的孩子就是这样，所以我们每次在给孩子设立规矩的时候后，一次只能一样，有时候孩子没能做到也是正常的，孩子没能做到的时候，我们可以鼓励孩子，比如孩子完成了3天，我们可以夸夸孩子在下周的时间能够4天或者5天来完成，一个规矩一般定在20天，有些孩子要一两个月才能形成自我习惯，当孩子形成自我习惯之后，这个习惯稳定下来，家长再来设立其他规矩。 4-6岁之前孩子性别认同发展的关键期。 这个期间也是孩子俄狄浦斯情结的时期。这个时期男孩子会去和他的爸爸争夺妈妈的爱，实际上孩子在这个阶段对自己的异性父母有一个爱恋爱慕，与同性父母争夺是非常正常的发展阶段。 我的孩子在这个阶段，对我说，妈妈等我长大了之后，我要娶你当老婆，很多小孩子都会有这样的阶段，小女孩会对爸爸说长大后嫁给你，甚至有些孩子会在爸爸妈妈睡觉的时候，会跟父母去争夺自己的异性父母，我儿子在晚上睡觉的时候，直接躺到床上去，把爸爸推下床，当孩子出现这些情况的时候，我们不要去否认，打骂孩子，去批评他，这个时候要怎样对待呢？ 像我的小孩，会幻想大道爸爸夺取妈妈的爱，孩子在对我说长大要娶我当老婆的时候，我和孩子说，宝贝，妈妈知道，你很爱妈妈，你想打败爸爸娶妈妈，这样就可以和妈妈永远在一起了对吗？ 首先，我让孩子知道，我能够了解到孩子他的感受，我也接纳他的想法和情绪，但是我告诉孩子，妈妈已经嫁给了爸爸，一个人只能拥有一个老婆或者是老公，等你长大了，你也会遇见一个对你很好的老婆。孩子得到了家长的认同，人格发展也能够健康发展。 7岁到12岁是孩子自信心成长的阶段。 这个阶段也是孩子能力品质发展的，我的孩子在这个阶段特别喜欢玩乐高拼图，从简单到复杂，他喜欢有人陪着他看着他，把乐高拼好，或是他同龄的小伙伴，只要在他身边陪着他，跟着孩子有一个互动，哪怕是在他身边做其他事情，时不时看他一眼，孩子把作品完成以后，我会把我家的客厅布置成为一个展厅，专门给孩子摆放作品。 别人一进门就能看到孩子的作品，孩子每次回家都会到自己的作品面前欣赏一番，甚至用手把玩一下，在这个过程中，孩子的自信心就发展出来了，当孩子的成就感一次次地体验，一次次的被强化，那么他的自信心就会被稳定下来，他相信自己我我能行，我能做到，内化形成核心信念，家长常批评指责小孩的时候，孩子常常觉得自己没用，非常糟糕，当他一次次去体验，这种情感的时候，他内心内化出来的核心信念便是自卑。 给家长的“6条建议" 1、知道什么时候该管，什么时候不该管。在生活中，我们家长应当分清孩子的事与我们家长自己的事，孩子爱看电视玩手机不写作业，很多家长很焦虑，按奈不住，首先我们要觉察一下当下的状态，我们不要呵斥对孩子发脾气，这是我们家长自己的问题，很多是因为家长背后有恐惧、担心，但家长要意识到写不写作业是孩子的事。 2、教育孩子要懂得培养出孩子的发光点。当我们孩子去尝试探索某些事情的时候，有些孩子喜欢避重就轻，有些小孩喜欢做自己从来没有做过的事情，遇到事情常常退缩，碰到事情就逃避，那么这个时候家长在面对我们小孩的时候，我们应引导并鼓励孩子，可以给孩子示范，教孩子怎么做，及时给到孩子认同鼓励，当孩子在家长的鼓励下能够完成任务，那么孩子慢慢地自主性就能够正确发展出来。 3、宁可多鼓励，也不多批评。有些家长会嫌弃孩子做得不好，会批评孩子，我都教你那么多遍都不记得，这样的指责是非常糟糕的，只会让孩子感到无力，他会觉得自己没有用，当孩子这个信念内化成为自我核心信念的时候，那孩子就成为一个自卑的人。 成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。 4、一定要管孩子，关键是怎么管。我们适合的做法是：1.不要保护过度，包办代替；2.不要放任自由；3.不要太过纵容，完全没有规则；4.不要太过严厉，太过限制孩子的自由，尽量不批评不指责不嘲讽孩子。 5、做一个懂爱会爱的好家长。在事情的处理上，家长首先是接纳孩子的情绪，让孩子感受到爸爸妈妈的爱，接纳孩子的情绪，很大程度上孩子便拥有了安全感，这对于孩子情绪稳定产生了非常重要的关键性影响。 6、以身作则，这是家长在教育孩子时基本的条件之一。家长的行为榜样非常重要，我们说很多家长习惯于和孩子讲道理，当我们发现孩子有不恰当方式或行为出现的时候，我们家长第一时间都是想着怎么去和孩子讲道理，这样教育孩子其实是非常糟糕的。