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孩子人格发展的关键期,你知道吗?

作者:  来源:  时间:2018/10/9 18:00:03
《余生皆假期》里头有这么一句话“一想到为人父母不需要经过考试,就觉得真是太可怕了。”确实是这样,在中国,只要有结婚证,就可以生孩子,只要有能力生孩子,就以为有能力教育孩子了。可是事实却是,并不是所有父母都是合格的,相对于孩子,其实父母更需要教育。 别错过孩子发展的关键期 人格发展的关键期是指在不同年龄阶段发展出来的能力特质和行为,在每一阶段有特定的发展能力特质行为需要得到满足。 孩子在3岁之前,给孩子提供温暖宽松的、和谐的环境至关重要,孩子在越早时期受到的创伤没有得到疗愈,没有得到正确的对待,症结会更深更重。一旦错过关键期,那么家长就需要花费更多倍的努力才能弥补这一块的缺失,甚至将永远无法弥补。 孩子的人格发展越是幼儿早期越要重点关注 我接过两个性心理障碍的个案,一个是16岁女孩,她在美国回来,16岁的她没有办法与异性有互动与交流寻求帮助,异性拍她肩膀或拉她手,她都会恐惧到逃离现场。还有一个是29岁女生从来没有正儿八经地谈恋爱,甚至是异性不小心碰到肩膀都会有恐惧逃避现场的心理。 2个来访者都出现同样问题,但前一个16岁的女孩花了半年的时间做的心理咨询,而29岁的女孩只需要几次的咨询,为什么会出现这样的情况?那是因为她们俩在人格发展上是不一样的。16岁女孩在还没出生的时候,爸爸对妈妈是有暴力倾向的,经常在喝醉酒之后对妈妈拳打脚踢,导致女孩的妈妈长期处在焦虑恐惧紧张的状态,而女孩在妈妈的肚子里,这时是与妈妈共生的,妈妈一直负性的情绪,女孩照单全收,植入到孩子的身体甚至到潜意识里,形成症结,后来妈妈带女孩去了美国,生活非常不错,但是由于在胎儿期重大创伤导致孩子安全感没有得到很好的发展。 29岁女孩在12岁那年受到了美术老师性侵导致了心理障碍。两个女孩的心理创伤症结都是性心理问题,当发生的时间点不同,人格发展水平不一致,花时间去修复的时间都是不同的,越是幼儿早期越该得到关注。 你了解多少孩子人格发展的关键期? 一般来说,我们小孩在妈妈肚子里的时候,就已经开始发展人格最重要的人格部分,也就是我们常说的安全感,在0-3岁时,孩子主要发展的是自主性和各种习惯的关键期,3岁之后孩子的核心人格发展已经完成,6岁之后孩子人格雏形形成,12岁孩子的人格定型,13-20岁是自我认同,自我同一性和情感与认知整合的关键期,青春期也就是在15/16岁之后孩子的人格发展基本已经是附着下来。 不同年龄段孩子性格如何培养? 0-3岁之前是发展孩子关键期的重要时间段。 孩子的照料抚养人与孩子之间的互动是非常重要,主要是妈妈,妈妈的情绪是否稳定、积极、开朗,学会信任他人或环境,都与孩子的人格发展息息相关,孩子能够得到及时回应,便能顺利发展出安全感,当孩子在这个阶段没有得到回应,那么孩子便会出现各种各样的问题,家长也会觉得很辛苦,妈妈们要记住,孩子2岁之前不要离开孩子1个星期,半岁之前不要离开半天以上,孩子的需求要正确,有些孩子吃饱了想和妈妈玩,而妈妈却要让孩子睡觉,错误理解孩子的需求,强迫睡觉、强迫喝奶错误对待孩子都会给孩子留下心理创伤,3岁孩子应随心所欲,家长要随时随地去满足孩子的需求,如果家长错误地对待孩子,那么孩子便会出现一系列问题,如自恋。 妈妈眼神的关注,和孩子逗玩,说话交流,抚摸孩子,孩子幼小的心灵都可以饱满。很多父母在孩子不听话的时候,会和孩子说“你不乖,就不要你了”,“再哭大灰狼就来抓你了”等恐吓的话语来对法孩子的哭闹,这些话是绝对不能对孩子说的,有些家长甚至是吧孩子锁在门外或者关进小黑屋,这些方式会让孩子没有安全感,还给孩子内心积压大量恐惧,如果孩子的这些情绪没有得到正确处理,那么便会形成症结,如强迫。 3岁之后,孩子开始发展自我独立意识。 通常孩子到了3岁的时候会出现一种言语:“我不”“我要”,这个时候孩子有自我意识,他能够把自己和抚养者分开,能够把分得出“什么是我”,“什么是他”,主客体分开,出现了人生第一个自我意识,能够去表达自己想要的欲望,所以在这个时候孩子通常会比较“不听话”,好动,提出问题来表达,这时候家长会想要立规则,其实2岁半或3岁时,是可以恰当地跟孩子讲规则,但要在尊重孩子感受的情况下,而这个规则,一次不能太多,每次就一个,我曾经见过一个妈妈,给她家3岁孩子立规矩,写了满满一张纸,写着早上要做什么,中午要做什么,晚上要做什么,要打扫、要自己洗袜子、要帮家长洗碗等等,有各种奖罚机制,这个妈妈很困惑说我家孩子在很早的时候就已经给孩子立规矩了,我们给孩子设了很多奖励机制,只要他达到要求,我们就兑现诺言,带他去吃麦当劳,但是依旧没有用,我们家长可以试想一下,如果我们工作单位的老板每一天都给你布置很多任务,你会怎么样?实际上这种规矩对孩子来说是一种权利剥夺。 每天有各种任务,焦虑混乱不知所措,我们的孩子就是这样,所以我们每次在给孩子设立规矩的时候后,一次只能一样,有时候孩子没能做到也是正常的,孩子没能做到的时候,我们可以鼓励孩子,比如孩子完成了3天,我们可以夸夸孩子在下周的时间能够4天或者5天来完成,一个规矩一般定在20天,有些孩子要一两个月才能形成自我习惯,当孩子形成自我习惯之后,这个习惯稳定下来,家长再来设立其他规矩。 4-6岁之前孩子性别认同发展的关键期。 这个期间也是孩子俄狄浦斯情结的时期。这个时期男孩子会去和他的爸爸争夺妈妈的爱,实际上孩子在这个阶段对自己的异性父母有一个爱恋爱慕,与同性父母争夺是非常正常的发展阶段。 我的孩子在这个阶段,对我说,妈妈等我长大了之后,我要娶你当老婆,很多小孩子都会有这样的阶段,小女孩会对爸爸说长大后嫁给你,甚至有些孩子会在爸爸妈妈睡觉的时候,会跟父母去争夺自己的异性父母,我儿子在晚上睡觉的时候,直接躺到床上去,把爸爸推下床,当孩子出现这些情况的时候,我们不要去否认,打骂孩子,去批评他,这个时候要怎样对待呢? 像我的小孩,会幻想大道爸爸夺取妈妈的爱,孩子在对我说长大要娶我当老婆的时候,我和孩子说,宝贝,妈妈知道,你很爱妈妈,你想打败爸爸娶妈妈,这样就可以和妈妈永远在一起了对吗? 首先,我让孩子知道,我能够了解到孩子他的感受,我也接纳他的想法和情绪,但是我告诉孩子,妈妈已经嫁给了爸爸,一个人只能拥有一个老婆或者是老公,等你长大了,你也会遇见一个对你很好的老婆。孩子得到了家长的认同,人格发展也能够健康发展。 7岁到12岁是孩子自信心成长的阶段。 这个阶段也是孩子能力品质发展的,我的孩子在这个阶段特别喜欢玩乐高拼图,从简单到复杂,他喜欢有人陪着他看着他,把乐高拼好,或是他同龄的小伙伴,只要在他身边陪着他,跟着孩子有一个互动,哪怕是在他身边做其他事情,时不时看他一眼,孩子把作品完成以后,我会把我家的客厅布置成为一个展厅,专门给孩子摆放作品。 别人一进门就能看到孩子的作品,孩子每次回家都会到自己的作品面前欣赏一番,甚至用手把玩一下,在这个过程中,孩子的自信心就发展出来了,当孩子的成就感一次次地体验,一次次的被强化,那么他的自信心就会被稳定下来,他相信自己我我能行,我能做到,内化形成核心信念,家长常批评指责小孩的时候,孩子常常觉得自己没用,非常糟糕,当他一次次去体验,这种情感的时候,他内心内化出来的核心信念便是自卑。 给家长的“6条建议" 1、知道什么时候该管,什么时候不该管。在生活中,我们家长应当分清孩子的事与我们家长自己的事,孩子爱看电视玩手机不写作业,很多家长很焦虑,按奈不住,首先我们要觉察一下当下的状态,我们不要呵斥对孩子发脾气,这是我们家长自己的问题,很多是因为家长背后有恐惧、担心,但家长要意识到写不写作业是孩子的事。 2、教育孩子要懂得培养出孩子的发光点。当我们孩子去尝试探索某些事情的时候,有些孩子喜欢避重就轻,有些小孩喜欢做自己从来没有做过的事情,遇到事情常常退缩,碰到事情就逃避,那么这个时候家长在面对我们小孩的时候,我们应引导并鼓励孩子,可以给孩子示范,教孩子怎么做,及时给到孩子认同鼓励,当孩子在家长的鼓励下能够完成任务,那么孩子慢慢地自主性就能够正确发展出来。 3、宁可多鼓励,也不多批评。有些家长会嫌弃孩子做得不好,会批评孩子,我都教你那么多遍都不记得,这样的指责是非常糟糕的,只会让孩子感到无力,他会觉得自己没有用,当孩子这个信念内化成为自我核心信念的时候,那孩子就成为一个自卑的人。 成熟的父母,应该学习儿童教育学、心理学,多看一些家教书刊,了解孩子不同成长阶段的特点和规律,经常与孩子沟通,明白孩子在想什么,在做什么。 4、一定要管孩子,关键是怎么管。我们适合的做法是:1.不要保护过度,包办代替;2.不要放任自由;3.不要太过纵容,完全没有规则;4.不要太过严厉,太过限制孩子的自由,尽量不批评不指责不嘲讽孩子。 5、做一个懂爱会爱的好家长。在事情的处理上,家长首先是接纳孩子的情绪,让孩子感受到爸爸妈妈的爱,接纳孩子的情绪,很大程度上孩子便拥有了安全感,这对于孩子情绪稳定产生了非常重要的关键性影响。 6、以身作则,这是家长在教育孩子时最基本的条件之一。家长的行为榜样非常重要,我们说很多家长习惯于和孩子讲道理,当我们发现孩子有不恰当方式或行为出现的时候,我们家长第一时间都是想着怎么去和孩子讲道理,这样教育孩子其实是非常糟糕的。